Dans un lycée, nous avons réparti les élèves selon leur genre et le moyen de locomotion qu'ils utilisent pour venir en cours. Les résultats sont donnés dans le tableau suivant :

\begin{center}
\begin{tabular}{|>{\columncolor{numpageenonce!30}}Sc|Sc|Sc|}
\rowcolor{numpageenonce!30}\hline
 Moyens de locomotion &  Filles &  Garçons\\
\hline
En transport en commun & 126 & 148\\
\hline
\`A vélo & 16 & 10\\
\hline
\`A pieds & 108 & 84\\
\hline
En voiture & 42 & 30\\
\hline 
\end{tabular}
\end{center}

\begin{enumerate}
\item On choisit au hasard un élève parmi les 564 élèves de ce lycée.
\begin{enumerate}
\item Quelle est la probabilité pour que ce soit un garçon ?
\item Quelle est la probabilité pour que cet élève vienne à vélo ?
\item Quelle est la probabilité pour que ce soit une fille qui vienne à pieds ?
\end{enumerate}

\item On choisit maintenant un garçon au hasard.

Quelle est la probabilité pour qu'il vienne en voiture ?

\item On choisit maintenant un élève qui vient en transport en commun.

Quelle est la probabilité pour que ce soit une fille ?
\end{enumerate}

