\section{Remerciements}

L'auteur et l'équipe de Prepamath Édition tiennent à remercier
Jean-Côme Charpentier, Cyriaque Cholet et Sébastien Mengin pour l'aide
précieuse qu'ils ont apportée à cet ouvrage.
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  Illustrations : Patrick Doan

  Coordination éditoriale : François Déliac

  Conception couverture : Marc \& Yvette

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{
  \small
  \noindent\textcopyright{} Prepamath Édition 2010\par
  \noindent\textcopyright{} Édition NATHAN 2010 - ISBN 978209-187557-6\par
}

\chapter{Avant-propos}

Cet ouvrage est conforme au programme de Mathématiques en vigueur en
classe de Terminale ES à la rentrée 2010.

La présente édition, revue et corrigée, bénéficie d'une nouvelle
maquette permettant une lecture encore plus aisée et efficace.

Dans chaque chapitre, on trouvera :
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\begin{itemize}
\item Un rappel de cours, qui s'appuie sur la résolution pratique d'un
  exercice type, et qui donne de manière concise tout ce que l'on doit
  retenir du chapitre étudié.

\item Des QCM ou des exercices de type vrai-faux permettant de tester
  de manière rapide la connaissance du cours et sa réelle assimilation
  et de préparer au mieux les épreuves similaires figurant dans les
  sujets de baccalauréat et dans les concours post-bac.

\item Des exercices qui correspondent aux différents types d'exercices
  que l'on pourra rencontrer en classe de Terminale ES, et qui ont
  tous été réellement posés en lycée.

  Certains sont des applications immédiates du cours, d'autres
  nécessitent une réflexion plus approfondie et constituent un bon
  entraînement pour les études supérieures.

\item Enfin les solutions des QCM et des exercices. Certaines sont
  parfois beaucoup plus détaillées que ce qui est normalement demandé
  à un élève de Terminale ES pour un devoir en classe. Ceci est
  intentionnel, dans le but d'aider l'élève à garder les idées claires
  sur les notions fondamentales utilisées.  Les corrigés comportent de
  nombreux points-méthode qui mettent clairement en évidence des
  démarchent qu'il convient de maîtriser.
\end{itemize}

Rappelons notre recommandation traditionnelle : cet ouvrage n'est pas
un manuel de cours. L'auteur souhaite que la lecture de ce livre ne se
substitue pas au travail de classe, mais qu'elle soit plutôt
l'occasion d'un dialogue avec le professeur de mathématiques.
