T- \'Equations et inéquations N- Seconde générale C- Pour chacune des questions suivantes, une ou plusieurs réponses sont exactes. Laquelle/lesquelles ? Cochez la ou les bonnes réponses. DEBUT- Q- Résoudre l'équation $3x + 5 = 0$. R- $x = \dfrac{5}{3}$|0 $x = -\dfrac{5}{3}$|1 $x = -8$|0 $x = 8$|0 I- On isole $x$ : $3x = -5 \iff x = -\dfrac{5}{3}$. Q- Résoudre l'équation $-2x + 7 = 0$. R- $x = \dfrac{7}{2}$|1 $x = -\dfrac{7}{2}$|0 $x = -5$|0 $x = \dfrac{5}{2}$|0 I- On soustrait 7 puis on divise par -2 : $-2x = -7 \iff x = \dfrac{7}{2}$. Q- Résoudre l'équation $5 - 4x = 0$. R- $x = -\dfrac{5}{4}$|0 $x = -9$|0 $x = \dfrac{9}{4}$|0 $x = \dfrac{5}{4}$|1 I- On isole $x$ : $-4x = -5 \iff x = \dfrac{5}{4}$. Q- Résoudre l'équation $7x = 21$. R- $x = -3$|0 $x = \dfrac{7}{3}$|0 $x = 3$|1 $x = -\dfrac{7}{3}$|0 I- On divise par 7 : $x = \dfrac{21}{7} = 3$. -NEWPAGE- Q- Résoudre l'équation $-6x = -18$. R- $x = 3$|1 $x = -3$|0 $x = \dfrac{18}{6}$|0 $x = -\dfrac{18}{6}$|0 I- On divise par -6 : $x = \dfrac{-18}{-6} = 3$. Q- Résoudre l'équation $3x + 4 = 2x + 9$. R- $x = 5$|1 $x = -5$|0 $x = \dfrac{5}{2}$|0 $x = 1$|0 I- $3x + 4 = 2x + 9 \iff x = 5$. Q- Résoudre l'équation $5x - 3 = 2x + 6$. R- $x = -3$|0 $x = 3$|1 $x = \dfrac{9}{5}$|0 $x = 2$|0 I- $5x - 3 = 2x + 6 \iff 3x = 9 \iff x = 3$. Q- Résoudre l'équation $-x + 7 = 3x - 5$. R- $x = -3$|0 $x = 3$|1 $x = 4$|0 $x = -6$|0 I- $-x + 7 = 3x - 5 \iff -4x = -12 \iff x = 3$. Q- Résoudre l'équation $6x + 2 = 4x + 10$. R- $x = 4$|1 $x = 3$|0 $x = -3$|0 $x = 2$|0 I- $6x + 2 = 4x + 10 \iff 2x = 8 \iff x = 4$. Q- Résoudre l'équation $2(3x - 1) = 4x + 6$. R- $x = 4$|1 $x = 3$|0 $x = \dfrac{8}{3}$|0 $x = -2$|0 I- $2(3x - 1) = 4x + 6 \iff 6x - 2 = 4x + 6 \iff 2x = 8 \iff x = \dfrac{8}{2}=4$. -NEWPAGE- Q- Résoudre l'équation $(2x - 3)(x + 4) = 0$. R- $x = -3$ ou $x = 2$|0 $x = \dfrac{3}{2}$ ou $x = 4$|0 $x = 3$ ou $x = -4$|0 $x = \dfrac{3}{2}$ ou $x = -4$|1 I- $(2x - 3)(x + 4) = 0 \iff 2x - 3 = 0$ ou $x + 4 = 0 \iff x = \dfrac{3}{2}$ ou $x = -4$. Q- Résoudre l'équation $(x - 1)(3x + 5) = 0$. R- $x = \dfrac{5}{3}$ ou $x = 1$|0 $x = -5$ ou $x = 1$|0 $x = -\dfrac{5}{3}$ ou $x = 1$|1 $x = -\dfrac{5}{3}$ ou $x = -1$|0 I- $(x - 1)(3x + 5) = 0 \iff x - 1 = 0$ ou $3x + 5 = 0 \iff x = 1$ ou $x = -\dfrac{5}{3}$. Q- Résoudre l'équation $(4x + 1)(x - 7) = 0$. R- $x = \dfrac{1}{4}$ ou $x = -7$|0 $x = -\dfrac{1}{4}$ ou $x = 7$|1 $x = -\dfrac{1}{4}$ ou $x = -7$|0 $x = \dfrac{1}{4}$ ou $x = 7$|0 I- $(4x + 1)(x - 7) = 0 \iff 4x + 1 = 0$ ou $x - 7 = 0 \iff x = -\dfrac{1}{4}$ ou $x = 7$. Q- Résoudre l’inéquation $3x - 5 < 10$. R- $x < 5$|1 $x > 5$|0 $x < -5$|0 $x > -5$|0 I- $3x - 5 < 10 \iff 3x < 15 \iff x < 5$. Q- Résoudre l’inéquation $2x + 4 \geqslant 0$. R- $x \leqslant -2$|0 $x \geqslant -2$|1 $x > -2$|0 $x < 2$|0 I- $2x + 4 \geqslant 0 \iff 2x \geqslant -4 \iff x \geqslant -2$. -NEWPAGE- Q- Résoudre l’inéquation $-4x + 1 \leqslant 9$. R- $x \geqslant 2$|0 $x < -2$|0 $x \geqslant -2$|1 $x \leqslant -2$|0 I- $-4x + 1 \leqslant 9 \iff -4x \leqslant 8 \iff x \geqslant -2$ (on divise par un nombre négatif, donc on change le sens). Q- Résoudre l’inéquation $5 - 2x > 1$. R- $x < 2$|1 $x > 2$|0 $x > -2$|0 $x < -2$|0 I- $5 - 2x > 1 \iff -2x > -4 \iff x < 2$ (division par un négatif, inversion du sens). Q- Résoudre l’inéquation $6x + 3 \leqslant 15$. R- $x \geqslant 2$|0 $x \leqslant 2$|1 $x \leqslant -2$|0 $x \geqslant -2$|0 I- $6x + 3 \leqslant 15 \iff 6x \leqslant 12 \iff x \leqslant 2$. Q- Résoudre l’inéquation $(x - 1)(x + 3) < 0$. R- $x \in ]-\infty;-3[ \cup ]1;+\infty[$|0 $x \in [-3;1]$|0 $x \in ]-3;1[$|1 $x \in ]-3;+\infty[$|0 I- On peut s'aider d'un tableau de signes. Q- Résoudre l’inéquation $\dfrac{2x - 3}{x + 2} \leqslant 0$. R- $x \in ]-\infty;-2[ \cup \left]\dfrac{3}{2};+\infty\right[$|0 $x \in ]-\infty;-2] \cup \left[\dfrac{3}{2};+\infty\right[$|0 $x \in ]-\infty;-2[ \cup \left[\dfrac{3}{2};+\infty\right[$|1 $x \in ]-\infty;-2] \cup \left]\dfrac{3}{2};+\infty\right[$|0 I- Attention aux crochets: \og $-2$ \fg{} est une valeur interdite (car annulant le dénominateur) alors que $\frac{3}{2}$ est autorisée (elle annule la fraction, ce qui est autorisé). FIN-